obyany

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 1264  تاريخ التسجيل :  03 2002  أخر زيارة : 04-09-2004 (02:03 PM)  المشاركات : 1,332 [ + ]  التقييم :  10

لوني المفضل : Cadetblue

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته00

عندي تصور اسير عليه في تربيتي لولدي رغم أن أغلب الكتب التربويه لا تؤيدني القول أحب أن أعرف آرائكم إن أمكن؛

هل الذكاء مكتسب أم وراثي؟ وهل الموهبه مكتسبه أم وراثيه؟

إذا ربيت طفل منذ الصغر على أن يكون شاعراً أورساما هل يمكنني ذلك؟ أم أنه من المشترط أن تكون هناك جينات وراثيه وموهبه خارقه تجعل الرسام رساماً والشاعر شاعراً؟


نوال
Moderator

عضو منذ : Mar 2001
المدينة : الرياض
المشاركات : 156


يا ام نواف السلام عليك ورحمة الله.

الذكاء مكتسب ووراثي معا

الوراثه تحدد لي حد اقصى وحد ادنى

مثلا نخلة اذا رعيتها وسقيتها...الخ ممكن تصل في طولها الى 1000متر وهذا اعلى ما يمكن ان تصل له.

واذا اهملتها ممكن يصير طولها 600 متروهذا اقصر ما يمكن ان تصل له.
طبعا الارقام مو صحيحة بس افتراضية.

ما معنى هذا الكلام؟
ان الوراثه تحدد لي حد اقصى وادنى والبيئة تلعب دورهابينهما ان كانت جيدة تصل للاقصى والعكس.

ومن خلال ذلك ان اردت ان تنمي الرسم عند ابنك ممكن تصلين به الى اقصى حد ممكن يستطيع الوصول اليه اقصى حد تصل اليه نخلته في الطول.


الاخصائية النفسية نوال






بلّغ المشرف عن هذه المشاركة IP: مسجل

27-06-2001 11:14 PM



ام نواف
Senior Member

عضو منذ : Jun 2001
المدينة :
المشاركات : 106
مشكوره!
* الله ينور عليكي ,كلامك أقنعني بصراحه وبحكم تخصصك الرائع "هل لي أن أفهم من كلامك أن لكل إنسان قدرات إبداعيه ولكن تختلف في مقايسها من شخص إلى آخر بمعنى آخر من الممكن أن يكون لدي طفلان وأنمي في كلاهما موهبة الرسم بنفس النسبه ,بعدها سيظهر لي أن أحدهما أصبح رساماً والآخر وصلت به نخلته إلى حد متوسط؟




~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


بلّغ المشرف عن هذه المشاركة IP: مسجل

29-06-2001 12:20 AM



نوال
Moderator

عضو منذ : Mar 2001
المدينة : الرياض
المشاركات : 156
هلا والله با ام نواف.
يا أم نواف السلام عليكم ورحمة الله.

اختي الكريمه الوراثه في الاخويين ليست واحده الاول قدراته غير

الثاني هذا ان لم يكونا تؤامين متطابقين(الي يكونون نفس بعض

في الشكل ...الخ).

الوراثه اختلفت حتى لو قدرت اوفر بيئة متشابهه الي هي (العنايه

والاهتمام بالرسم) بيكون فيه اختلاف في المستوى لاختلاف الوراثه

هذا ان تحكمنا اصلا بالبيئه لانك ممكن تجيبين لهم مدرس رسم واحد

ويدرسهم نفس الدرس وطفل منتبه ومستفيد والثاني سرحان فهنا

ايضا البيئه اختلفت ما اكتسب ماتعلم اختلف صح انهم في غرفه

وحده

ومع نفس المدرس ونفس الدرس لكن ما اكتسبه الاول يختلف عن الثاني

وممكن اقول انه بيئة الطفل الثاني اختلفت سرح وراح بيئة ثانيه

بخياله وتاتي قيمة البيئةفي تنمية الطفل او دورها مما اكتسب

اي مما تعلمه .( ممكن اقول البيئه....ما نتعلمه بالاكتساب

وليس بالوراثه).


لنفترض ان هناك توأمين متطابقين نسخه في كل شيء هنا الوراثه

نسخة من بعض وحاولت قدر الامكان توفير نفس البيئة ممكن يطلع

هنا التقارب في القدرات كبير جدا.

تشابه (وراثه+بيئه)= قدرات متشابهه لحد كبير


وممكن اوضح لك بمثال صح انه ممكن يكون لاسرة طفل متخلف عقليا


واخوانه ذكاءهم عادي هم اخوان لكن هل إن وفرت لهم نفس البيئه

بيطلعون قريبن من بعض؟

طبعا لا في المثال حطيت فرق كبير بين الاخوين في الوراثه ولكن هدفي توضيح الفكرة لا اكثر.

وسعيده باهتمامك بهذه المواضيع ويارب يكون الجواب مقنع زي الاول.


تحياتي لك ام نواف....

[عدلت بواسطة نوال ت:06-29-2001 س: 03:54 AM]



بلّغ المشرف عن هذه المشاركة IP: مسجل

29-06-2001 08:51 AM



ايزابيل
Member

عضو منذ : Mar 2001
المدينة :
المشاركات : 69
العزيزه ام نواف

لابد ان تكوني من المؤمنين باكتساب المهارات

لان الابداع يأتي بالاتباع

ثم تكسبي ابنك مهارات عن طريق التعلم

فاذا اردتي ان تعلميه فن الرسم سآخذه كمثال :

فعليك اولا بتنميه حب هذا الفن في نفس ابنك

ثم بعد ذلك تدربيه على اساسيات فن الرسم وتدربيه على

كيفية التركيز في هذا الفن وتعويده على الاتقان في العمل

وعمل خطة لاكسابة هذه المهاره ..وهذا لابد ان يأخذ حقه من الجهد

والوقت ...وعندما يتقن الرسم عمليا سوف يتعداها الى مرحلة

الابداع وسوف يكون لديه خيال واسع يدفعه الى التميز .

ويا سيدتي الفاضله ..انا اعتقد ان الفرق بين الفنان الذي درس

الرسم ..والفنان بالموهبه ...(من وجهة نظري)ان الموهبة تختصر

الزمن فقط .


ايزآ


~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
تحقيق النجاح يحتاج الى فريق ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


بلّغ المشرف عن هذه المشاركة IP: مسجل

13-07-2001 11:34 PM



نوال
Moderator

عضو منذ : Mar 2001
المدينة : الرياض
المشاركات : 156
ام نواف قريت في هاليومين ان التعلم يحدث تغيرات في المخ من حيث وزنه وتفاصيل ما ابغ ادخلك فيها المهم وزن المخ والوظائف عند الي يتعلمون اكثر تصبح افضل واكثر وهذا يدل على اهمية البيئه في الذكاء وتأثيرها على الماغ (سبحان الخالق) وعلى فكره كنت حاطتلك رد سابق وما ادري هل اقتنعتي ولا...



بلّغ المشرف عن هذه المشاركة IP: مسجل

28-09-2001 11:17 AM



ام نواف
Senior Member

عضو منذ : Jun 2001
المدينة :
المشاركات : 106
شكراً جزيلاَ ..وتحيه للأختين الاخصائيه النفسيه نوال و إزابيل ...إلا على فكره يا إزابيل إنت إيش تخصصك مره أشوفك أديبه ومره تتكلمين في الإقتصاد ومره في علم النفس ...عيني عليكي بارده ...ماشاء الله
**
نرجع لموضوعنا يا عزيزتي نوال وأقولك كلامك مقنع 100% وكذلك كلام الأخت إزابيل وأنا أبي اطبقه على نواف وتركي وإنشاءالله أبلغكم بالنتيجه ....
وبصراحه شجعتوني وشعرت بأهمية تدخل الأم في تنمية ذكاء أبنائها وليس الدور الروتيني وهو أكتب تعلم إحفظ
بل نعمل على إثراء بيئة الطفل والعمل على توفير فرص التعلم وكذلك التحفيز عليه ...
أكرر تحياتي وشكري...




نقلت الموضوع يا استاذة نوال لتسهيل الاستفادة منه واشكر لك حرصك على الفائدة
;) ;) ;)