Ghadah

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 86  تاريخ التسجيل :  06 2001  أخر زيارة : 17-02-2006 (11:51 PM)  المشاركات : 323 [ + ]  التقييم :  10

لوني المفضل : Cadetblue

موضوع الصعوبات كثر الحديث عنه من الجانب النظري فقط فهذا مما جعل الموضوع يفتقد قمية توظيف الجانب النظري له ومدى تأثيره على حياة الطفل. وأحيانا يرددوا الأمهات مصطلحات للأسف مع عدم فهمها وأنا ألوم كل اخصائي لا يعطي الفرصة الكاملةللشرح عندما تأتيه الحالة.مثلا هل يشرح للأم مكان الاصابة وما يترتب على ذلك. والله قد كنت أقوم برسم الجمجمة لعديد من الأمهات وسبب الخلل وجرى السيالات العصبية وأسباب الإصابة في كل حالة حتى تعلم ماذا يعني وليس مجرد إعطاء مصطحات . والله ان لها مفعول أقوي حتى لو كان الشرح بلغة بسيطة أراعي فيها مستوى تعليم الأم
من حق الأهل أن يعلموا حتى يدركوا سبب تصرف الطفل واندفاعه .القليل من يفعل.

مثلا حالة النشاط الزائد لابد من التعامل معه بلطف قبل إعطاء الأوامر لابد من لمس جسده لأنه حركي الجمل قصرة جدا لأنه لن يتطيع التركيز أكثر من دقيقة على حسب درجة الإصابةوغير ذلك.

من طريقة الحديث مع الطفل لابد أن تكون بصوت هادئ لأنه يسمعع الهمسة صرخة.كثرة الأحداث في حياته قد تربكه مثلا الانتقال الى بلد آخر, بعد الأب واليوم الملئ بالأحداث قد يجهده غالبا ما يشتكون قرب اليل من ألآم بالرأس.علما بأن هذه الأمور تؤثر عامة على الأطفال فما بالكم بطفل ذو نشاط زائد.

.أرغب بذكر نقاط من الأهمية بمكان,في توظيف هذه المعلومات أولا لابد من ذكر أنها لا تمت بصلة لضعف القدرة العقلية ممكن أن توجد حتى عند الأذكياء.لا يسعني ذكرها كلها بل بعضها .


جميع أ ثارها لا تقتصر على التعليم ممكن لمس ه صعوبة التكيف في العلاقات عدم المرونة وغيرها من اللآثار النفسية

الأهم هو معرفة أن الأفراد يندرجون حسب الحواس الخمس منهم البصري التأملي,الحركي,السمعي,الحسي واللمسي.وهي درجات.

البصري يتميز خطه بالأحرف الكبيرة يستعين بيده وقت الشرح.يكثر في كلامه شوف,ترى, ناظرني.
أما السمعي الحركي يكثر كلامه, يعشق التفاصيل, خطه كبير لكن عامة الحروف غير متقاربة.كلماته تسمع, سمعت شئ.
أما الحسي التعبيري يعبر عن مشاعره .خطه جميل يكثرفي كلامه حسيت, أحس دائما, أشعر .

طرق عرض المعلومة لابد أن يكون من خلال هذه القنوات الخمس .
مثلا تشتكي طالبة من عدم القدرة على الحفظ لماذا؟قد يكون السبب في ذلك تحتاج الى مادة سمعية قد تحفظ ما تسمعه لا ما تقرأه.أما مثلا البصري يعتمد على القراة والصور لأنه تأملي وهكذا وممكن أن تجد شخصا بين قناتين وليس واحدة ومكن أن تجتمع أكثر من قناة.

المعلم الماهر هو من يستخدم أكثر من وسيلة لادخال المعلومة من جميع القنوات حتى يراعي احتياج الطلاب.

أما تأثيرها على المستوي الشخصي أعطي مثلا زوجة تشتكي من عدم الحوار, زوجي لا يتغزل كلامه قليل هو لا يمدح لكن يطلبها دائما أن تغير من شكلها طريقة التسريحة في مثل هذه الحالة هي سمعية وهو بصري تأملي.

أرغب في قول الكثير لكن الطباعة صعبة