هولمز

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 638  تاريخ التسجيل :  09 2001  أخر زيارة : 15-07-2011 (05:43 PM)  المشاركات : 288 [ + ]  التقييم :  10

لوني المفضل : Cadetblue

ما المشكلة في الدمج؟ وماذا سينتج عنه ؟
يترتب عليه مفاسد عظيمة من أبرزها :
1- تطبيق أنظمة الوزارة ومناهجها على الرئاسة وإبطال الفروق التي جعلها الله تعالى بين الذكر والأنثى وهذا رد للقرآن والسنة
الضم معناه فشل تجربة المملكة الرائدة في استقلال تعليم المرأة , وهذا خلاف الحقيقة ! بل جحود لأحد مآثر المملكة
2- إِسْقَاطُ جِهَازٍ شَرْعِيٍّ دِيْنِيٍّ يَعْتَنِيْ بِتَعْلِيْمِ المَرْأَةِ،
3- تهميش دور العلماء في قيادة دفة سياسة التعليم وخصوصا تعليم المرأة وإبعادهم عن المناصب القيادية فيها
4- أن خطوات اتخاذ القرار لم تمر عبر القنوات الشرعية والتنظيمية مثل هيئة كبار العلماء ومجلس الشورى,خلافا لنظام الحكم المعلن القائم على الشورى والمرجعية الشرعية,مما يدل ويؤكد على تدخل أهل العلمنة في صياغة القرار وتسر يعه
5- سيوظف مجسا لقياس موقف المجتمع والمتدينين منه التي يتخوف منها فيما لو اتخذ قرار نظير هذا القرار أو قريب منه .
6 - إثقال كاهل وزارة المعارف بأعباء جديدة ومسؤوليات عديدة في وقت يصرح فيه مديرو إدارات التعليم بالوزارة بالعجز عن قيادة دفة التعليم في ظل الظروف الراهنة والإمكانيات المتواضعة
وهناك مبدأ إداريا مشهورا : أن تضخم المؤسسات وتوسعها يقلل من كفاءتها ونجاحها ويزيد من بيروقراطيتها وضعف أدائها !!
7- تغريب الفتاة السعودية :
8- أَنِّ هَذَا الدَّمْجِ طَرِيْقٌ سَهْلٌ وَمَيْسُوْرٌ لِتَمْرِيْرِ مُخَطَّطَاتِ العَلْمَانيِّيِّنَ؛ فَقَدْ ظَلَّتْ رِئَاسَةُ تَعْلِيْمِ البَنَاتِ سَدَّاً مَنِيْعَاً – عَلَى ضَعْفٍ فِيْ أَوَاخِرِهَا – أَمَامَ شَهَوَاتِهِمْ العَارِمَةِ للتَّغْيير، وَلِذَا فَلا نَسْتَغْرِبُ فَرْحة هَذِه الصَّحُف بِمِثْلِ هَذَا القَرَارِ وَاعْتِبَارِهِ حَدَثَاً تَأْرِيْخِيَّاً؛ لأَنَّهُ بِالفِعْلِ سَيُغَيِّرُ خَارِطَةَ هَذِهِ البِّلادِ فِكْرِيَّاً وَأَخْلاقِيَّاً. إِنَهُ وَبَعْدَ هَذَا الدَّمْجِ ستَكَوْنُ أُمُوْرٌ كثَيِرْةٌ بِأْيْدِيْ هَؤُلاءِ؛(صحيفة الأوبزرفر البريطانية : الدمج خطوة جريئة لأجل تحرير المرأة السعودية)!!!
9- دمج إدارات تعليم البنين بإدارات تعليم البنات ، ومن ثم يتم الاختلاط بين الذكور والنساء .و دخول العنصر النسائي في اجتماعات الوزارة كما نشرت صحيفة الوطن في عددها (547) الصادر يوم السبت 16/1/ 1423هـ في الصفحة رقم (7) ( يجتمع وزير المعارف الدكتور محمد الرشيد ونائبة خضر القرشي اليوم (السبت) بمسؤلات تعليم البنات ومديرات ومساعدات مكاتب الإشراف التربوي بالرياض بمقر كلية التربية بالملز لبحث التغييرات الإدارية وإجراءات العمل في ظل وزارة المعارف)) بل وقد صدر بأمر من القرشي تعميم بتاريخ 13/1 ورقم166 بتوحيد مراكز أختبارات الثانوية العامة للبنين والبنات !!!
10- تحقيق مطلب الاختلاط في الصفوف الدنيا كمرحلة أولى بحجة صغر السن وإيجاد وظائف نسائية , واللاتي بزعمهم هن أقدر على رعاية هذه الفئة
11- التقارب في أنشطة الجنسين ، وإقحام الفتاة في مناشط تتنافى مع جبلتها،;مادة الرياضة البدنية ,وقد بدأ هذا فقد فوجئت
الطالبات وبعض المعلمات بالمدرسة الإبتدائيه ( 342 ) الواقعة بحي النهضه بمدينة الرياض صباح يوم الإربعاء بتغير
ببرنامج الإذاعة الصباحيه حيث قامت بعض طالبات الصف السادس بنزع المريول المدرسي والظهور أمام الطالبات
بالملابس الرياضية الكامله . وأخذن يمارسن الحركات الرياضيه أمام الطالبات والمعلمات بينما قامت المسئولة عن الإذاعة
بترديد الإعداد الرياضي بالمذياع !!!
12- لا يدقق في إجراءات الحضور والانصراف للمعلمات والطالبات,كما هو مشاهد في الكليات التابعة لجامعة الملك سعود
13- التساهل في ضوابط اللباس وظهور التبرج والسفور كما هو مشاهد أيضا في الكليات التابعة لجامعة الملك سعود.
14- إسناد إدارات التعليم النسائي للمتحررات.
15- تحول الأشراف على الكليات التابعة للرئاسة سابقا إلى الجامعات الأخرى التي تفتقد إلى كثير من العناية بالأخلاق ومظاهر
العفاف والحشمة.
16- انتشار الانحرافات الاعتقادية كالاحتفال بعيد الحب وأعياد الكفار وذلك لعدم الحزم في الردع
17- والحق أنه لم يُجمع العامة والعلماء وطلبة العلم والقضاة على تخطئة اجتهاد الدولة كإجماعهم في تخطئة هذا القرار!!!