خواطر السنين

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 10751  تاريخ التسجيل :  11 2005  أخر زيارة : 20-03-2009 (02:15 PM)  المشاركات : 82 [ + ]  التقييم :  10

لوني المفضل : Cadetblue

أشكرك على هذا الطرح الذي أعادني إلى المرحلة المتوسطة وأيام المراهقة00ففي الحقيقة أن الفتاة في ذلك السن طبيعي جدا أن يكون لديها فراغ عاطفي متوهج تريد إشباعه بالحب وأتذكر في تلك المرحلة أنني كنت أبحث عن معلمة أو طالبة لأحبها فكنت أتخير من التي ستحظى بحبي وعند اختياري لصاحبة الحظ أبادلها الرسائل والهدايا فإن وجدت أحدا يحبها غيري تركتها واتهمتها بالخيانة وذهبت لأبحث عن أخرى لكن حبي لايصل لدرجة الشذوذ الجنسي وأفسره الآن بعد إدراكي بأنه تسلية وتقليد لأن كل من حولي من الصديقات كن معجبات فلكل منهن علاقة حب مع معلمة أو طالبة إلى جانب أن الإعجاب كان في نظرتي في تلك المرحلة أنه إحساس يجعلني أشعر بأنني أصبحت شخصية ملفتة للأنظار وأريد أن أكون علاقات تعزز من شعوري بأني لم أعد تلك الطفلة وفي بعض الأحيان أعمل لشعري قصات ولادية وأرتدي المريول مشابها في خياطته لثوب الرجل وأمثل الشخصية العربجية وكل ذلك كان بقصد لفت الأنظار فقط وليس للشذوذ00 وبعض الفتيات لاتجد إعجابها داخل أسوار المدرسة وإنما تتجه لتملئ عاطفتها بحب لاعب أو مغني أو ممثل فتجد اسمه أو حرفه معلق على صدرها ومكتوب في يدها وصوره تملأ غرفتها مع أنه لايصله إعجابها ولايعرف عنها شيئا مما يدل على أن الفتاة في تلك المرحلة لاتعرف معنى الحب الحقيقي الحب لديهم هواية وتقليد فالمراهقون يمارسون الحب الذي عجزوا عن فهمه والكبار يفهمون الحب الذي عجزوا عن ممارسته00فليست كل علاقة حب تؤدي إلى شذوذ إلا نادرا؛وأنا أعرف بنات كن يدرسن معي في المرحلة الثانوية والجامعية ووصل حبهن إلى الشذوذ ولكن بعد زواجهن تغيرت سلوكهن وأصبحن أكثر أنوثة وأنضج وأصبحن أمهات بكل ماتحمله معنى الأمومة ومارسن الحياة الطبيعية00فالمسألة تحتاج إلى وقت ونضج00ولاننكر أن هناك حالات معقدة تحتاج إلى علاج نفسي وسلوكي،أما بالنسبة للحالات البسيطة فممكن تفعيل طاقتهن إلى ممارسة هواية يفضلنها بحيث تنصب العاطفة في حب العمل وينشغل الذهن عن الإنحراف00كما تشجع الفتاة على أي إنجاز أو موهبة أو تفوق أو حتى بأي مشاركة تقدمها إلى المدرسة فتعزز من قبل إدارة المدرسة وتكرم ويعلن اسمها في ساحة المدرسة حتى تكسب شهرة في شيء نافع00وهذه تجربة ناجحة عملت بها المدرسة الثانوية التي كنت أدرس فيها حيث إن إحدى الطالبات اللاتي أشكلن عبء على المدرسة بتصرفاتهن كانت لها هواية في الرسم جديرة بالتنمية فطلبت منها إحدى المشرفات أن ترسم لوحات على جدران المقصف00فكانت حقا لوحات رائعة والنتيجة أن الطالبة انشغلت برسم اللوحات فجملت الجدران واكتسبت الطالبة ثقة عززتها للإبداع00فالتشجيع والتوجيه والثناء ينتج جيل معطاء أماالتوبيخ وأسلوب الطرد من المدارس لايسلب إلا كرامة الطالبة وسمعتها ويؤدي بها إلى الانحراف في الهاوية00
شكرا لكم والمعذرة على الإطالة ولكن الموضوع شدني لألقي على الذكريات إطلالة00