22-10-2007, 06:21 PM
|
#8
|
عضو فعال
بيانات اضافيه [
+
]
|
رقم العضوية : 20828
|
تاريخ التسجيل : 08 2007
|
أخر زيارة : 04-10-2010 (08:59 PM)
|
المشاركات :
45 [
+
] |
التقييم : 10
|
|
لوني المفضل : Cadetblue
|
|
السلام عليكم اخت noorصدقت و لكني لم انتبه لها على العموم شكرا لكي على التنبيه . و شكرا لكل اللذين مروا .
الاخ الحوراني كل ما ذكرته في ردك صحيح و لا يقبل المناقشة فلولا الشهادات لما تم هيكلة التطور التعليمي(و لا اقول العلمي) للسير به الى الامام .التعليمي معناه عملية نقل العلم من الاستاذ الى الطالب اما التطور العلمي فهو تنقيح المفاهيم و النظريات السابقة و اضافة نظريات جديدة في مجال ما .
و لكن ارجوا ان تلاحظ ان ما ذكرته في ردك انما يتعلق فقط بالناحية (الاكاديمية) اي هيكلة عملية التعليم ليس الا. اما الذي تكلمت عنه انا فشيء اخر و هو مساهمة العباقرة و المثقفين بنظرياتهم و اكتشافاتهم في عملية تطوير العلم نفسه و هذا ما لا يجب اخضاعه للسؤال التقليدي هل لديك شهادة اذا ما كان على دراية و ناقش الموضوع بطريقة علمية . و عموما فخضوع العلم و نظرياته لقانون الشواهد يقصي كما كبيرا من العباقرة و الموهوبين و المثقفين من المساهمةفي عملية التطوير و ايجاد الحلول في شتى المجالات.
و اخيرا اشير الى ان هذا الطرح لا يخص العلم فقط و انما يخص ايضا الحرف كالنجارة و البناء و لك ان تقارن بين نجار محترف بالمزاولة و نجار متخرج من تكوين و لديه الشهادة من منهما لديه حلول اكثر عند وجود عوائق و صعوبات في التنفيذ. و هنا يخضع صاحب الشهادة لصاحب الخبرة . وتحياتي للجميع . شكرا.
|
|
|