نفساني - عرض مشاركة واحدة

03-08-2008, 01:41 AM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة R.AL-talune

مساااء الورد المديني
استاذ ابراهيم الدريعي
بعد ان علَّم الوالدان اطفالهم السلوك الخاطئ و تعاقب هذا الحدث
على سلوك لم يكن يعلم اساسا انه خطأ كيف يمكن له ان ينظر لذاته
و هو ضحية إهمال ؟؟ و هل يمكن ان يسامح من كانوا السبب في
جنحته ؟؟؟ و هل سيعمد إلى تعديل سلوكه بذاته أم انه سيستمر في جُناحه ؟؟؟؟
اسئله تتراود إلى الذهن يتحدد فيها مصير هذا الطفل و مستقبله
وكان الأولى وقايته من البدايه و تعليمه و تأديبه
اشفق كثيرا على حال طفل لم يتلقى اي تأديب و لم يعرف اي سلوك حسن لأن لا ذنب له لم يتعلم من البدايه هذا ان كان طفل ,
بعدها بصرااحه اشفق على حال والداه ان استمر في إنحرافه و
احيانا يصل إلى درجة الحقد عليهم لانهم لم يزرعوا حتى يحصدوا
و لكن يبقى لنا ان لا نلوم الاباء في حال كبر هذا الحدث و اختلط بغيره و كون جماعات لانه اصبح قادر على التمييز و على اكتساب الخبره و
المعرفه بمفرده دون تلقين
حتى سن 12 سنه و ممكن تمتد إلى 15 سنه افضل ان لا ألوم الطفل
نلوم من ربى و علَّم هذا الطفل و نلجأ إلى تقويم سلوكهم هم
المربين حتى يتعدل سلوك الطفل هذا
بعد هذه السن يتحمل مسؤلية تصرفاته و يُلزم هو ذاته بتعديل
سلوكه و البحث عن الصح و المناسب لثقافته لانه اصبح مكلف .
قُسمت سنوات الأطفال إلى ثلاث مراحل لتسهيل عملية التربية
يتم ملاعبتهم سبع سنين ثم تأديبهم سبع سنين ثم مخاواتهم سبع
سنين , بكده يكون الوالدان ادوا ما عليهم من واجب تجاه ابنائهم
ليت كل الاباء يعلموا ان ما يزرع في الصغر يحصد عند الكبر .
اعتذر على الاطالة و لكن موضوع اثاار مالدي من مكبوتات
اشكرك لأنك سمحت لها بالتعبير من خلال موضوعك
تقبل تحيتي و عطر ورودي

أشكرك من الأعماق على كلامك الجميل الذي يدل على علم وثقافة ، الله يجزاك خير الدنيا والآخرة ودمت في صحة وهناء 0