المشاركة الأصلية كتبت بواسطة micha

تقويم التاتاة تعريف لتقويم التاتاة يجب علينا ان نحلل الخطوط المعرفة لها 1 اضطراب في الكلام عن طريق الفتحة الهوائية 2 اضطراب الكلام يضهر على شكل تشنجي في حالة واحدة 3 اضطراب يكون مصحوب بتعرق بول في الليل دوخة ارتجاف 4 اضطراباب في العلاقات فالمتاتا لايتاتا عندما يتكلم لوحده الفحص الاكلينيكي يلزم على المشخص ان يشخص كل نوع من التاتات السابق ذكرها حتي يستطيع معاجتها بدقة ولهذا نستنتج ان الاعراض المعرفة في 1_2_3 تنتمي الى مايسمى متاتا محض اما الاعراض المعرفة في 4 سببها عامل نفسي داخلي العلاج التقويم النفساني جدير بالمعرفة وقادر على المعالجة ويختلف التقويم من حالة الى اخرى ومن سن الى اخر ومن درجة ذكاء الى اخرى ومن كفاءة حوار الى الاخرى فالاتجاه الاكلينيكي هو معرفة هدف صاحب العاهة لناخد بعين الاعتبار قيمة هدفه جمع المعلومات لمعرفة هدف المتاتا 1 معلومات عن المريض جمع الاخبار عنه الحالة الاسبقية سن ظروف التاتاة .طبيعة الشخص علاقته داخل وخارج الوسط العائلي 2 تحليل كامل للسلوك اعادة القول والقراءة بصوت عالي لاي شيء ونوع التاتاة يظهر عبر هذا التحليل
اسلوب العلاج تحليل طريقة العلاج تحليل اسلوب المتاتا تحليل اثر او النتيجة السيكولوجية للتاتاة التقويم الارطوفوني نطلب من الطفل ان يعيد الكلمة مرارا وتكرارا مستعينا بالاشارة الى غاية اطفاء العيب .قراءة بصوت عالي مرتفع متقطع تم غير متقطع لنفس النص مع احترام العيب تدريجيا تم كليا وهكذا الى ان يتم علاج المتاتا نهائيا