11-10-2002, 03:19 AM
|
#3
|
|
( عضو دائم ولديه حصانه )
|
بيانات اضافيه [
+
]
|
|
رقم العضوية : 880
|
|
تاريخ التسجيل : 11 2001
|
|
أخر زيارة : 25-11-2005 (07:37 PM)
|
|
المشاركات :
3,006 [
+
] |
|
التقييم : 10
|
|
|
لوني المفضل : Cadetblue
|
|
**ياخواتي المعلمات ترى الدعوة نقاش للوصول لحل لتحسين السلوك **
تحسين سلوك؟؟ لمن ؟.........
أتعلمين أن التعليم اليوم با انظمته الحاليه , كثيراّ ما استطعمه
مراراّ , اصبح ماده غير قابله للهضم ولا البلع
قد تتجاهل المعلمه خطاء طالبة المرحله الابتدائيه
ربما تتجاوز عن طالبة المرحله المتوسطه
لكن المرحله الثانويه , لا .
..............لا قدرة لي على إنكار بعض المفردات التي كتبتها يا قريشيه ...
مثال 1 :
حصة إحتياط ......تحضر المعلمه وتضع كرسي امام الفصل
تحاول التحكم با الفصل في إلزامه با الهدوء
تأتي طالبه تريد الخروج لمكان ما
ترفض المعلمه مستخدمه إحدى المفردات التي كتبتها أنتي سابقا
هل يكون الخطاء من المعلمه؟
من النظام الذي يفرض عليها تنفيذ اوامر المديره حتى ولو كانت غير مقتنعه بها
من المباني المستأجره والتي لا تعطي طالباتنا الحريه في الاستفاده من فناء المدرسه
من النظام والانظمه ؟
تمرد بعض الطالبات وإلحاحهن على الخروج بسبب علمهن أن النظام يساندهن هن ولا يساند المعلمه ؟
.....................................
اريد أن اضيف الى قاموسك بعض المفردات :
**الطالبه1 " العجازه " اللي ما حلت واجبها : أبله نسيت :rolleyes:
ابله واهمه : "وات دو يوم مين ؟؟ إحنا مو قلنا نشيل كلمة " نسيت " من حصة ابله واهمه " :)
**طالبه 2" غير مباليه " :ابله أحسب إنك قلتي الواجب اكسرسايز "بي" بس
ابله واهمه " امممممم , زين إنتي مخيّره بين إما تنقصين درجه والا تكتبينه عشر مرات , وتش ون يو تشوز ديير؟ :)
|
|
|
|