البرقان

بيانات اضافيه [ + ]

رقم العضوية : 780  تاريخ التسجيل :  10 2001  أخر زيارة : 15-12-2005 (01:52 PM)  المشاركات : 29 [ + ]  التقييم :  10

لوني المفضل : Cadetblue

السلام عليكم ....

الأطفال الموهوبون هم الأطفال الذين يتم التعرف عليهم وتحديدهم من قبل أشخاص مهنيون مؤهلون والذين لديهم قدرات عالية والقادرين على القيام بأداء عالٍ .

إن الأطفال القادين على الأدء العالي يتضمن أولئك الذي يظهرون تحصيلاً مرتفعاً وإمكانات وقدرات في المجالات التالية سواء كانت منفردة أو مجتمعة :

1. قدرة عقلية تامة : وهي مجموعة القدرات التي ترتبط بالأداء المدرسي المرتفع .

2. قدرات تحصيل محددة : وتتضمن الأداء المرتفع في واحد أو أكثر من الموضوعات الدراسية .

3. إبداع أو تفكير منتج : ويستدل عليه من الأصالة في حل المشكلات والمرونة في التفكير وطلاقة الأفكار .

4. القدرة القيادية : وتتضمن القدرة على تحسين العلاقات الإنسانية ومساعدة الآخرين على تحقيق الأهداف .

5. فنون بصرية وأدائية : ويتم التعبير عنها من خلال عدد من الفنون مثل الكتابة والرياضة والرسم ... إلخ .

6. قدرة نفس حركية : وهي القدرات التي تتطلب مهارات في الجانب الميكانيكي والفنون الدقيقة والعلوم .

أما طرق اكتشاف الموهوبين فهي مختصرة كالتالي :
اختبارات الذكاء ، مقاييس التدقير السلوكية ، ترشيح المعلمين ، ترشيح الوالدين ، ترشيح الزملاء ، التقارير الذاتية ، اختبارات الإبداع ، حكم الخبراء .

أما طرق التعامل مع الموهوبين ، فإن الموهوبين لهم حاجات يجب إن تشبع ، وهذه الحاجات هي :
1. في المجال المعرفي : مهارات الفكير والتزود بالمعلومات في المجالات المختلفة والتعمق والبحث في ميادين متخصصة وأساليب البحث والتحليل وتنظيم الأفكار والتعبير عنها بفاعلية .

2. في المجال الاجتماعي والانفعالي : التفاعل مع الأقران والأشخاص الكبار ، ومفهوم ذات عالي ، ومهارات التعلم الاجتماعي ، وتقبل قدراتهم وتقبل أدوارهم كأشخاص منتجين ومبدعين .

ومن الأساليب المقترحة للتعامل مع الأطفال الموهوبين ما يلي :

1. التركيز على الأفكار والمهمات التي تلبي حاجات واهتمامات الطفل .

2. مساعدة الطفل على أن يضعوا لأنفسهم أهداف واقعية .

3. عدم توقع الدقة المتناهية فالطفل الموهوب بحاجة لمعرفة أن الأخطاء جزء من النمو والتعلم .

4. تزويد الطفل بالنشاطات والخبرات الإضافية بشكل منظم .

5. التأكد من الطفل الموهوب وأصدقائه يفهمون أنهم متشابهون أكثر من أنهم مختلفون ، وتجنب المقارنة بينه وبين أصدقائه .

6. التأكد من أن الخبرات التعليمية تتحدى الطفل وقدراته .

7. توفير فرص إبداعية .

8. مساعدة الطفل تطوير مهاراته القيادية .

أما تنمية مهارات الموهوبين ، فإن هناك برامج تربوية تقدم للموهوبين وهي نوعين : البرامج التي تعتمد على الإثراء والبرامج التي تعتمد على التسريع .

1. برامج الإثراء :
ويقصد به تزويد الطلاب المهوبين بخبرات متنوعة ومتعمقة في موضوعات ونشاطات تفوق ما يعطى في المناهج المدرسية العادية ، ومن برامج الإثراء ما يلي : تزويد الطاب الموهوب بخبرات إضافية غنية في الصف العادي ، توفير غرفة مصادر تزود الطلاب بخبرات إثرائية في مجال أو أكثر ، توفير فصول خاصة بالموهوبين ، برامج دراسية إضافية ، نوادي للهوايات ، المخيمات الصيفية ، تزويد الطلبة بخبرات جديدة بمستوى الخبرات التي يتلقاها طلاب الجامعات ، الندوات ، والتدريس الفردي والتدريس الخارجي .

2. برامج التسريع :
ويقصد به تزويد الطلاب بخبرات تعليمية تعطى عادة للطلاب الأكثر تقدماً ، ومن برامج التسريع : الالتحاق بالمدرسة مبكراً ، تخطي الصفوف ، تقصير المدة الزمنية الدراسية ، الالتحاق المبكر بالجامعة .

هذا والله أعلم ،،،