|
العوامل المؤثرة في صدق الاختبار و ثباته :
العوامل المؤثرة في صدق الاختبار و ثباته :
قام جرونلند بتصنيف هذه العوامل ضمن أربع فئات هي :
1- عوامل في الاختبار نفسه ومنها :
- المفردات و التراكيب الصعبة : و التي قد تجعل الاختبار يقيس الفهم القرائي أو مظاهر من الذكاء و ليس مظاهر السلوك التي أعد لقياسها.
- البنود الصعبة جدا أو السهلة جدا: فمثل هذه البنود لا تميز بين الضعاف و الأقوياء و بالتالي فهي تضعف الصدق.
- عدد البنود : فالاختبار هو عينة من بنود كثيرة وإذا كان عدد البنود قليلا ضعف تمثيله للمجتمع الأصلي .
2- عوامل تتصل بشروط الإجراء و التصحيح و منها :
- الشروط البيئية المحيطة: فالحرارة الزائدة و البرودة الزائدة وأماكن الجلوس و غيرها تؤثر سلبا في أداء المفحوصين وتضعف الصدق في الاختبار.
- الوقت المخصص للإجابة : فهذا الوقت يجب أن يكون مفصلا على قد الإختبار وإذا كان ضيقا فقد يربك المفحوصين و إذا كان طويلا فقد يفسح المجال للغش و الفوضى.
3- عوامل تتصل باستجابات المفحوصين : فبعض المفحوصين قد يتعرضون لأزمات انفعالية حادة أو يعانون من ما يسمى رهاب الامتحان. كما أن بعض المفحوصين قد تضعف دافعيتهم و لا يعيرون الاختبار الأهمية الكافية.
4- طبيعة المجموعة أو المحك : فالصدق مفهوم نسبي و الاختبار الذي يصدق مع جماعة من المفحوصين قد لا يصدق مع جماعة أخرى .ثم أن المحكات المستخدمة في تقويم الصدق و الثبات ليست نقية تماما و قد لا تتشابه السلوكيات التي تتضمنها مع تلك التي يقيسها الاختبار بالدرجة المطلوبة.
|