![]() |
|
![]() |
|
![]() |
||||||||
|
||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
عيادة مشاكل الأطفال لطرح الأسئلة الخاصة بمشاكل الأطـفـال الـنـفـسـية ويقتصر الرد على المشكلات من المختصين النفسيين والتربويين |
|
أدوات الموضوع |
![]() |
#1 | |||
عضـو شرف
![]() ![]() ![]() ![]() |
تبادل الأدوار
بسم الرب الكريم
السلام عليكم ورحمته وبركاته .....تحية من القلب لكم . يشغل حيز من تفكيري , سلوك أجده ملازم لطفلتي منذ ستة أشهر تقريبا. أدرجه في مواقف عديدة:- تركن إحداهن للهدوء وتزداد مشاكسة الأخرى. تبدو واحدة منهن غير قادرة عن رد الأذى والأخرى تستميت في دفاعها عن نفسها. تبادل الأسماء والسلوك الملازم. علما بانهن تؤام بلغن سنتين فقط. وسؤال آخر:- لدى إحداهن قابلية ملفته للمطابقة للأشكال والملاحظة , كيف انمي هذة القدرة. والأخرى تنصت بشكل مركز , تجيد إنهاء ما بيدها , سريعة الحفظ , لها قابلية لتعلم مفردات جديدة وصعبة. شاكرة للكل التعاون والتواصل. جميل أن نتواصل نور اليقين اللهم أكشف الغمة عن هذه الأمه. المصدر: نفساني
|
|||
|
![]() |
#2 |
عـضو أسـاسـي
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
أختي الفاضلة ..
سلام الله عليكِ ، ورحمته ، وبركاته .. ومساءات الخير .. أختي أبنتيكِ التوأم يكون التشابه ، والتقارب بينهما عاليا إن كان من بويضة واحدة أتوا ، واقل إن كان من بويضتين منفصلتين ، وهكذا يكون الأخوة بطنا بعد بطن أقل درجـة في التشابه تلك حقيقة علمية ، ويكونان في مظهرهم الجسدي أكثر تشابهه ثم العقلي ، وبعدها تتضح الفروق في المظهر النفسي ، والاجتماعي كلما مرّوا بمراحل النمو ، وتجاوز مرحلة بعد أخرى ، وتبقى الفروق ليست كما هي لدى أخوين من الأب أو الأم ، ما لم يتعرض الطفل لأي حوادث أو أمراض تؤثر على صحته أو أي مظهر من مظاهر نموه .. أختي كما قلت تبادلان الأدوار ، والأسماء ، وهذا لا يعني شيء يقلقنا فهو نوع من اللعب ما لـم يبقى ويستمر ، ويكون له أثارا مزعجة لكما كأبوين ، فكوني معهم أثناء لعبهـم ، وشاركيهم ضحكاتهم ، ووفري لهم الألعاب المختلفة ، والمناسبة لمثل سنهم ، وتوقعي تشاجرهم ، وتكسير أحداهن لعبة الأخرى ، وتعرض الأخرى أذى من الأخرى في حالة كانت الألعاب مؤذية أو خطرة أة,حادة أو قابلة للبلع كالخرز أو الأشياء المسننة ... فمثل أعمارهم لا يتركون مع ألعاب أشبه بالأقلام كي لا يعدون وهي في أيديهم ولا قدر الله يسقطون عليها فتؤذي أعينهم أو تجرحهم، مثل تلك الأشياء دعيهم يلعبوا بها وأنت تشاركينهم ، وفري لك واحدة ما ترينه يعنيـها ، ولا تنشغلي كثيرا بالمقارنـة بينهما ، فلكل قدرته ، واهتمامه ... المهم أن توفري ما يساعدهم على ذلك ، ومن خلاله يلعبون ، واللعب في حد ذاته يحقق أشياء كثيرة ، ويمنحهم المرح ، وحاولي القراءة في كتب الأطفال ، وتتبع مراحل نموه ، ومعرفة خصائص كل مرحلة ، ومطالبها ، وما هو متوقع من مشاكل تحدث بهـا ، وتذكري أنهما ما زالت صغيرات ، وكل شيء يكبر ، وسيزداد وعيهـم ، وحصيلتهم اللغوية ، وتتضح لك اهتماماتهم ، وميولهم أكثر يكون لحظتها سهل مساعدة ، وفهم سلوكهم . ربي يحفظهما لكِ . |
|
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|