06-12-2004, 08:10 PM
|
#10
|
|
عـضو أسـاسـي
|
بيانات اضافيه [
+
]
|
|
رقم العضوية : 4540
|
|
تاريخ التسجيل : 08 2003
|
|
أخر زيارة : 15-07-2006 (01:39 AM)
|
|
المشاركات :
1,306 [
+
] |
|
التقييم : 10
|
|
|
لوني المفضل : Cadetblue
|
|
السلام عليكم و رحمة الله
أستاذي الزايدي أود مناقشتك فيما قلت :
لقد حاضرت لخريجين علم نفس مرحلة تدريب يا سادة لا يعرفون أهم سلاح للأخصائي النفسي
المقاييس النفسية ليس تطبيق بل أسماء وما خفي كان أعظم.
إن أذنت لي ... هل اللوم في هذا الأمر يقع بـ كامل حمله على الطالب و إن كان مجتهدا ؟؟
ألا ترى أن الأساتذة الأفاضل الذين لم يساهموا في عمل اللازم لترسيخ تلك المقاييس في عقول الطلبة
لهم دور أساسي و مهم بـ أن يكون الطلاب بـ لا دراية و علم عن تلك المقاييس ؟؟
حقا هي معضلة ، و عاقبتها اليوم كبيرة أمام العاملين في حقل التعليم و التشخيص ، فـ اليوم
يوجد الكثير من الأخصائيين في غرف تعديل السلوك لا يفقهون أي شيء ، و الوزارة لم تساهم أبدا في تدريبهم ، و الأمثلة كثيرة و الشواهد أكثر .
أين الجامعات و المراكز التعليمية و التدريبية عن الدورات المتخصصة و التنموية ، هناك من له أكثر من سنة هجرية كاملة يبحث عن دورة متخصصة و لم يجد ، فـ بأي حق يلام !!!
أستاذي العزيز الحديث هنا ذو شجون ، و في النفس زفرات تنثر رماد لهيبها في كل مكان ، و لا مسعف يسعفها !!
بارك الله فيك و وفقك
|
|
|
|